Workshop Ekoteologi Sejarah untuk Penguatan Nilai Ekologis dan Spiritualitas Islam di Madrasah Aliyah dan Madrasah Tsanawiyah Alkhairat Manado

Abstract

Krisis ekologis global menuntut dunia pendidikan untuk menghadirkan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pengetahuan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual. Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki posisi strategis dalam membangun kesadaran ekologis melalui pendekatan berbasis ajaran agama. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengintegrasikan konsep ekoteologi Islam ke dalam pembelajaran sejarah di Madrasah Aliyah (MA) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) Alkhairat Manado melalui pelaksanaan workshop intensif bagi guru dan siswa. Metode yang digunakan meliputi, pelaksanaan workshop, simulasi pembelajaran, serta pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman mengenai prinsip ekoteologi serta kemampuan mereka dalam mengembangkan perangkat pembelajaran sejarah yang berbasis nilai ekologis dan spiritual. Siswa menunjukkan perubahan sikap berupa meningkatnya kesadaran terhadap pentingnya menjaga lingkungan sebagai bagian dari amanah keagamaan. Selain itu, terbentuk pula budaya madrasah yang lebih ramah lingkungan melalui program-program seperti taman edukasi hijau dan pengurangan sampah plastik. Kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi ekoteologi dalam pendidikan sejarah memiliki potensi besar untuk membentuk generasi rahmatan lil ‘alamin yang peduli terhadap keberlanjutan lingkungan dan berakar pada spiritualitas Islam.