Dirasah Irtibatiyah 'an darajah durus al-Lughah al-Arabiyah wa dawafi' al-Walidayn li Thalabah al-madrasah al-Aliyah Batu
Abstract
أحد دوافع الأطفال للتعلم هو دوافع الوالدين. تأثير الوالدين على التعلم الدافع الأطفال قوية جداً في كل مرحلة من مراحل تطورها، ويستمر حتى نهاية المدرسة الثانوية وبعد ذلك. لا يكون دافع الوالدين مشوبًا أو مشوّقًا أو إسرافًا مفرطًا، بل هو الدوافع المعطى ليكون أفضل. بهذه الطريقة، سيحصل الطلاب على درجات جيدة إذا كان لديهم دافع كبير من والدين، وكذلك والعكس صحيح. ولذلك نتائج دراسة اللغة العربية، وأن الدافع للوالدين ترتبط ببعضها البعض في عملية التعلم.
في هذا البحث من اسئلة البحث: 1) كيف تنفيذ دوافع الوالدين في درجة دورس اللغة العربية لطلاب الفصل أحد عشر بالمدرسة ثنائية اللغة العالية باتو؟ 2) ما مدى العلاقة دوافع الوالدين في درجة دورس اللغة العربية لطلاب الفصل أحد عشر بالمدرسة ثنائية اللغة العالية باتو؟ وكان الأهدف من هذا البحث: 1) ليعرف تنفيذ دوافع الوالدين في درجة دورس اللغة العربية. 2) ليعرف موجود او غيره علاقة دوافع الوالدين في درجة دورس اللغة العربية. هذا البحث باستخدام نهج البحث الكمية مع أنواع الربط بين البحوث الكمية. تم تحليل البيانات في هذه الدراسة باستخدام تحليل SPSS 25.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن دافع الوالدين يحمل دورًا مهمًا في تحقيق طلبة الصف الحادي عشر. النتائج من الاستبانة البيانات يشمل متغير نتائج الدراسة اللغة العربية (X) ومتغير دوافع الوالدين (Y). جملتها 57 طلاب. علاقة نتائج دراسة اللغة العربية ودوافع الوالدين. تقع درجة 462،0 في مبادئ درجة العلاقة يعني درجةPearson Correlation 41،0 - 60،0 = العلاقة المعتدلة. Ha مقبول و Ho غير مقبول. فصار نتائج دراسة اللغة العربية وتأثير دوافع الوالدين لطلبة مدرسة ثنائية اللغة العالية باتو بشكل ملحوظ.
Copyright
Authors published in this journal agree to the following terms:
1. The copyright of each article is retained by the author (s).
2. The author grants the journal the first publication rights with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International, allowing others to share the work with an acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
3. The author may enter into separate additional contractual agreements for the non-distribution of published journal versions of the work (for example: posting them to institutional repositories or publishing them in a book), with acknowledgment of their initial publication in this journal.
4. Author are permitted and encouraged to post their work online (for example: in the Institutional Repository or on their website) before and during the subsmission process, as this can lead to productive axchanges, as well as erlier and larger citations of published work.
5. Articels and all related material published are distributed under a Creative Commons Atrribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.